教養・人格形成の場としての大学教育を見直すことを目的とし,大学教養課程における一般教育の理念と実践とを考察する.まず,西洋におけるLiberal Arts教育の歴史と意味,及びその精神を現代に活かしたMortimer J. AdlerのGreat Books Seminarを概観する.そして,実践編として,今日のわが国の大学におけるLiberal Arts教育実践のために,「言語・思考・人間」というテーマでのDialogue型授業モデルプログラムを示し,1)基本テーマの設定,2)プログラム構成とテキスト選
The present paper tries to consider theory and practice of the liberal arts curricula in Japanese colleges with a view to re-evaluating college education as a place of "Bildung". After an overview of history and meaning of liberal arts education of the We
大学教養課程カリキュラムにおけるGreat Books Seminar導入の試み : Liberal Arts教育実践のためのDialogue型授業のモデルプログラム
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